Edito ESPCI Paris

Notre positionnement sur le projet de loi sur l'immigration

Paul Turpault d'Huve — 2024-01-12T11:57:52Z

Le soir même de l'adoption du projet de loi relatif à l'immigration par le Sénat et l'Assemblée Nationale, le 19 décembre 2023, le président de l'Université PSL, Alain Fuchs, a signé un appel de 18 universités s'inquiétant de ce texte et des conséquences graves qu'il peut avoir sur l'enseignement supérieur.

- 2024 / Editos , Actualités

Communiqué

Kévin Lamothe — 2023-03-27T16:16:00Z

Le 23 mars à 13h15, des étudiantes et des étudiants de nos établissements (ENS, ENSAD, ESPCI, Paris Panthéon-Assas) ont exercé leur droit de manifester.

Ils et elles ont fait l'objet d'une agression violente, physique et verbale, de la part d'un groupe d'une quinzaine d'individus s'affichant d'extrême droite et se réclamant de l'enseignement supérieur. Les victimes ont bien sûr porté plainte.

Nous tenons en premier lieu à exprimer notre solidarité à l'égard d'étudiantes et d'étudiants inscrits dans nos établissements et cible de violences et d'intimidations.

Nous tenons également à manifester clairement le refus de ces violences physiques et de ces appels à la haine, en sachant pouvoir compter sur la totalité de l'enseignement supérieur pour être à nos côtés.

Nous en appelons au respect des principes démocratiques, des valeurs humanistes et du cadre républicain dans lequel l'enseignement supérieur s'inscrit pleinement, et auquel il contribue de manière essentielle.

Stéphane Braconnier, Président de l'Université Paris Panthéon-Assas

Vincent Croquette, Directeur de l'ESPCI Paris-PSL

Emmanuel Tibloux, Directeur de l'ENSAD

Frédéric Worms, Directeur de l'ENS-PSL

Hommage à Yves Couder

Kévin Lamothe — 2019-04-17T07:36:39Z

Le 2 avril dernier, le monde de la recherche et de l'enseignement apprenait avec tristesse le décès d'Yves Couder, physicien à l'Université Paris-Diderot et membre de l'Académie des Sciences ayant marqué plusieurs générations de chercheurs et d'étudiants par son approche expérimentale.

Initialement issu du champs de la physique du solide, Yves s'est ensuite frotté à des problèmes de physique non-linéaire. Reconnu par l'ensemble de la communauté scientifique pour son approche expérimentale, il a notamment travaillé sur le phénomène de turbulences, les instabilités, puis sur la phyllotaxie en multipliant les études analogiques originales entre les systèmes biologiques et physiques. Ce n'est que vers la fin de sa carrière qu'il s'intéresse aux gouttes, et aux « marcheurs ».
Plusieurs enseignants-chercheurs à l'ESPCI ont eu la chance de travailler avec lui, et sa méthode a clairement influencé certains laboratoires, comme le Laboratoire de Physique et Mécanique des Milieux Hétérogènes (PMMH). Pour lui, la notion de collectif était centrale : il s'agissait de réunir plusieurs chercheurs au centre d'un bouillonnement d'idées et d'expériences originales à l'instar de ce que peut faire l'équipe MécaWet.

Ses étudiants en thèse se souviennent d'un scientifique brillant, qui prenait soin des gens autour de lui, et souhait avant tout garder le contact avec la recherche expérimentale, et échanger avec les jeunes chercheurs.
C'est d'ailleurs aussi à travers l'enseignement qu'il aura laissé son empreinte à l'ESPCI. C'est suite à ses recommandations et le module PhyExp qu'il a développé à Paris-Diderot que naîtront finalement les Projets Scientifiques en Equipe à l'ESPCI, afin de confronter les élèves à un vrai problème de recherche.

Yves Couder aura marqué et inspiré plusieurs générations de chercheurs, par son approche, ses travaux et son implication dans la transmission des savoirs aux jeunes générations. Tous les membres de l'ESPCI souhaitaient lui rendre hommage, et s'associent à la peine de sa famille, ses amis et collègues.

En sa mémoire, voici une vidéo réalisée par le projet Lutétium qui met en musique certaines de ses expériences.

Un cas atypique parmi les écoles d'ingénieurs

Kévin Lamothe — 2017-01-06T13:37:03Z

Entretien croisé avec Marie-Christine Lemardeley, présidente de l'ESPCI Paris, et Jean-François Joanny, directeur de l'ESPCI

L'ESPCI est un cas atypique dans le paysage des écoles d'ingénieurs françaises…

JFJ : En effet, et pour plusieurs raisons. Son modèle est en soi une exception : l'école a fondé son enseignement et sa recherche sur l'interdisciplinarité. Beaucoup des chercheurs de nos laboratoires ne se posent plus la question de savoir s'ils sont physiciens, chimistes ou biologistes. L'enseignement lui-même se fait par la recherche : tous nos enseignants sont également chercheurs, et 70 % de nos élèves poursuivent par une thèse après la 3e année.
MCL : Par ailleurs, l'ESPCI est profondément enracinée au cœur de Paris. La montagne Sainte-Geneviève, en plein centre de la capitale, est historiquement très liée à la recherche française : la rue d'Ulm, l'Institut Curie…
JFJ : Une histoire dont l'école est partie prenante, avec six prix Nobel, dont Pierre et Marie Curie et plus proche de nous Pierre-Gilles de Gennes. Attirer les meilleurs élèves et former des profils uniques reste notre priorité. Nous continuons à améliorer notre pédagogie éducative tout en développant la créativité et la culture d'innovation de nos élèves. Nous voulons renforcer la position de l'École comme centre de recherche de niveau mondial en physique, chimie et biologie. Le but est aussi d'attirer les meilleurs chercheurs, qu'ils soient français ou étrangers, et de développer de nouveaux champs de recherche. Et naturellement, nous continuons à innover dans les champs de recherche porteurs, comme la microfluidique, la physique des ondes pour la médecine…
MCL : La notoriété et la visibilité de l'école à l'international font aussi partie de nos priorités : nous allons continuer à valoriser les recherches et le corps enseignant, notamment grâce à Paris Sciences et Lettres et ParisTech. Nos accords de partenariats, doubles diplômes et alliances avec de grandes universités vont poursuivre leur développement, en particulier avec le Brésil, la Chine, l'Amérique du Nord, Israël…

L'école revendique une approche originale de l'enseignement et de la recherche scientifique : quelle est-elle ?

JFJ : Notre ambition est de former des ingénieurs susceptibles de répondre aux besoins d'une société en perpétuelle évolution. S'il fallait définir en un mot la vision de l'école, ce serait « décloisonnement ». Entre les disciplines scientifiques, physique, chimie et biologie dialoguant en permanence. Entre l'enseignement et la recherche, l'ESPCI étant couplée à un centre de recherche. Entre le monde scientifique et le monde économique : dans nos murs se côtoient en permanence laboratoires, start-up et industriels. Et enfin entre recherches fondamentale et appliquée, qui s'influencent et se répondent l'une l'autre.
MCL : L'établissement a cette chance d'être à taille humaine, et pas seulement en termes d'espace. Élèves, doctorants, enseignants-chercheurs, chercheurs, entrepreneurs… interagissent en permanence, discutent, partagent leurs problématiques et cherchent des solutions. C'est un positionnement qui permet d'aborder les problèmes de manière singulière et d'investir rapidement les champs d'innovation.

Quelle est la spécificité du « modèle ESPCI » ?

JFJ : Nous recrutons au meilleur niveau parmi diverses filières. Notre pédagogie originale repose sur la formation par la recherche, l'excellence scientifique et une place centrale accordée à l'approche expérimentale. Nos élèves passent plus de la moitié de leur temps en travaux pratiques. Cette approche permet de former des profils uniques : des ingénieurs et des chercheurs passionnés, créatifs, capables d'aborder les problèmes de façon différente, avec un solide bagage théorique mais également en prise avec les enjeux de la société.
MCL : L'école transmet en outre une profonde culture de l'innovation, et son incubateur héberge plus d'une douzaine de start-up fondées par des étudiants de l'ESPCI ou issues des laboratoires de l'école.

Quelles sont les valeurs revendiquées par l'école ?

JFJ : Nous en comptons quatre : l'excellence scientifique, l'ouverture au monde – académique ou économique –, la liberté d'inventer et la créativité. Nos chercheurs sont laissés libres de déterminer leurs propres sujets de recherche, l'école est là pour les accompagner et leur donner les moyens nécessaires de la mener à bien.

Qu'apporte la Ville de Paris à l'ESPCI ?

MCL : L'ESPCI Paris jouit d'une liberté d'action, qu'elle doit en partie à sa tutelle municipale, la Ville de Paris, qui lui permet de disposer des moyens nécessaires à l'excellence de son enseignement et de sa recherche. Nous nous plaçons également dans la dynamique PSL, dont l'objectif est d'assurer le rayonnement de Paris et de ses universités, tous sujets confondus. C'est cette liberté, associée à un modèle agile et flexible, qui permet à l'ESPCI Paris d'être aussi résolument orientée vers la recherche et la création de start-up. L'ESPCI compte bien être le fer de lance en matière d'école d'ingénieurs et de centre de recherche pour la ville de Paris.

La modernisation du campus s'inscrit dans cette logique ?

JFJ : En effet. Elle commencera en 2017 et devrait finir vers 2020. Ce projet va d'ailleurs au-delà d'une « simple » modernisation. Notre tutelle fait un effort sans précédent de 176 millions d'euros pour permettre à l'école d'avoir un centre de recherche à la hauteur de ses ambitions.

crédits photos : accueil droite : ©Benjamin Boccas gauche et article : © W. Parra

Un nouveau Logo à la hauteur des ambitions de l'ESPCI Paris

Kévin Lamothe — 2016-06-09T10:24:25Z

L'Ecole des Nobel change de visage. L'ESPCI Paris adopte une nouvelle image en adéquation avec la stratégie ambitieuse de l'établissement. Un logo à la fois classique et moderne, qui reprend les codes universels des grandes universités internationales. La grande école d'ingénieurs de la ville de Paris entend ainsi renforcer sa marque en France et à l'international. Ce changement marque la première pierre de la « nouvelle ESPCI Paris ».

L'ESPCI Paris a entamé une réflexion sur son positionnement, son identité visuelle et son territoire de marque en fin d'année dernière. « Cette réflexion servait trois objectifs, explique Marie-Christine Lemardeley, Adjointe à la Maire de Paris, chargée de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de la Vie Etudiante et Présidente de l'ESPCI Paris : affirmer la modernité de l'école sans renier son histoire prestigieuse ; renforcer son attractivité dans le paysage national et international ; inscrire l'ESPCI Paris dans une dynamique commune avec PSL et ses partenaires universitaires et académiques. »

Il en découle un nouveau logo et une nouvelle charte graphique. « Le blason, ajoute Jean-François Joanny, directeur général de l'ESPCI Paris, reprend les lettres PC (Physique Chimie) qui est devenu au fil des années, le surnom de l'ESPCI Paris. La signature « Education Science Innovation », lisible en français et en anglais, permet une compréhension immédiate de ce qu'est l'école : une école différente qui forme depuis 1882 des ingénieurs d'innovation, capables d'inventer l'avenir et de répondre aux enjeux du monde de demain ».

La nouvelle identité de l'Ecole adopte des codes identitaires plus universels et statutaires et devrait permettre une meilleure identification à l'échelle nationale et internationale. Elle allie tradition et modernité, conciliant ainsi ce que l'ESPCI Paris a été, ce qu'elle est et ce qu'elle veut être demain pour parvenir à maintenir et amplifier son rayonnement.

**Un nouveau logo qui ancre un peu plus l'école dans sa tutelle, la ville de Paris

La nouvelle image de l'école la positionne dans l'excellence scientifique, parmi les acteurs de premier plan et réaffirme son ancrage dans la Ville de Paris, sa tutelle. Pour Marie-Christine Lemardeley, « l'ESPCI Paris est à un moment important de sa trajectoire. Un effort d'investissement sans précédent de la Mairie de Paris permet à l'Ecole de s'engager dans une restructuration globale de son campus, qui lui permettra d'avoir, dès 2023, un site rénové de 40 000 m2, à la pointe de la modernité. La Maire de Paris et le Président de la République ont inauguré en mars dernier l'Institut Pierre-Gilles de Gennes et l'incubateur de start-up, labellisé par la Ville de Paris qui accueille une dizaine de jeunes entreprises très dynamiques. L'Ecole diversifie aussi ses ressources financières en développant les contrats de recherche et le mécénat. Pour toutes ces raisons, il était primordial d'avoir un logo à la hauteur du pôle d'innovation et d'excellence scientifique qu'est l'Ecole. »

Du métro au verre

Céline Ramondou — 2015-06-30T13:11:27Z

Crédit images : Etienne Raphaël

Qu'est-ce qui distingue le verre d'un simple liquide très visqueux ? Quel est le mécanisme responsable du changement de phase remarquable que l'on nomme « transition vitreuse » ? Pourquoi ce phénomène physique apparemment anodin, et parfaitement maîtrisé par les soudeurs de verres depuis l'époque romaine, se révèle si compliqué à expliquer et si différent de la transition liquide-solide classique ? La question n'est pas nouvelle et continue de faire couler beaucoup d'encre... et de vitraux d'églises dont l'aspect plus épais à la base a été attribué à tort au caractère liquide du verre. Selon Philip Anderson, célèbre lauréat du Prix Nobel de Physique en 1977, la transition vitreuse serait même le « problème ouvert le plus profond et intéressant en théorie de la matière condensée » ; et ceci sans même avoir à considérer la place centrale occupée par les matériaux vitreux et plastiques dans l'art, l'industrie et les nanotechnologies.

Crédit images : DR Google
Dans les milieux denses et désordonnées que sont les verres (analogues aux rames de métro aux heures de pointe), les interfaces libres (portes ouvertes) sont des réservoirs de volume libre permettant le réarrangement des molécules (passagers). Ainsi, les matériaux amorphes voient leurs propriétés modifiées aux interfaces par rapport à leur cœur.

Pour compliquer un peu plus le puzzle, des expériences pionnières de la fin du XXème
siècle ont montré que la température de transition vitreuse d'un film nanométrique de
polymère dépend fortement de son épaisseur : un peu comme si un glaçon fondait à des températures différentes de 0°C et dépendantes de sa taille... Tout simplement stupéfiant !
En dépit d'efforts renouvelés, ce phénomène résiste encore et toujours aux assauts théoriques des physiciens. De surcroît, une autre anomalie est observée dans les films minces : il semble exister une couche infime à la surface du verre dans laquelle les molécules seraient moins confinées et donc plus mobiles – plus liquides – que leurs consœurs situées au cœur du matériau.
Afin de comprendre ces deux effets associés au confinement géométrique des échantillons vitreux, il faut au préalable se doter d'un modèle microscopique, prédictif, à l'échelle des molécules, puis l'appliquer au cas des films minces. Vers la moitié du XXème siècle, deux concepts majeurs ont émergé pour tenter de décrire la transition vitreuse et le ralentissement colossal de la dynamique d'un verre : le volume libre et la coopérativité. En raison de la densité des verres, les molécules seraient dans un environnement très encombré, analogue à celui du métro parisien aux heures de pointe pour ses passagers. Dans cette image, chaque molécule est alors prisonnière d'une cage formée par ses voisines, et possède très peu de volume libre pour se déplacer, changer de place, et donc permettre la relaxation du matériau. Dans l'impossibilité de bouger individuellement, l'alternative est le mouvement coopératif : plusieurs molécules se déplacent simultanément, comme les passagers du métro lors des réarrangements provoqués par les montées et descentes aux stations. En s'appuyant sur les observations faites dans les milieux granulaires et dans
les simulations numériques de dynamique moléculaire, on peut supposer que ces régions coopératives sont des chaînes aléatoires. A l'aide d'outils statistiques, il est alors possible de retrouver quantitativement la phénoménologie usuelle des verres en volume.

Enfin, on peut ajouter une interface libre à la description proposée ci-dessus. On parvient alors pour la première fois à expliquer de manière quantitative les deux propriétés remarquables évoquées précédemment. La clé réside dans le fait qu'une chaîne coopérative aléatoire qui parvient à une interface libre est tronquée par cette dernière en raison de la disparition des contraintes d'encombrement (cf Fig. 2). En clair, un passager du métro proche de la porte n'a pas besoin de coopérativité pour participer au réarrangement de la rame : il peut en sortir seul, comme une molécule dans un liquide. Ce type de passager fluidifie donc le voisinage de la porte. En utilisant des modèles mathématiques de probabilité de premier passage à l'interface, on parvient à quantifier finement le temps de relaxation local d'un film et donc ses propriétés de transition vitreuse et de mobilité.

Outre la validité des conclusions qu'il apporte dans les films minces vitreux, ce modèle dit « des chaînes coopératives aléatoires » possède deux avantages : sa simplicité analytique et son caractère pictural fort, qui pourraient contribuer à en faire un outil pratique pour l'étude de la transition vitreuse.

Figure 2 : Près d'une interface libre (tirets), une molécule (verte) peut se déplacer à l'aide d'une chaîne coopérative (bleue) dans le cœur du matériau, mais elle peut alternativement le faire au travers d'une chaîne (rouge) tronquée par l'interface – plus courte donc plus probable – ce qui accroît la mobilité de surface et réduit la température de transition vitreuse effective.

[*Références*]
– « On the temperature dependence of cooperative relaxation properties in glass-forming liquids », G. Adam and J. H. Gibbs, The Journal of Chemical Physics 43 139 (1965).
– « Size-dependent depression of the glass transition temperature in polymer films », J.
L. Keddie, R. A. L. Jones, and R. A. Cory, Europhysics Letters, 27 59 (1994).
– « Stringlike cooperative motion in a supercooled liquid », C. Donati, J. F. Douglas,
W. Kob, S. J. Plimpton, P. H. Poole, and S. C. Glotzer, Physical Review Letters,
80 2338 (1998).
– « Dessiner, calculer, transmettre - écriture et création scientifique chez Pierre-Gilles
de Gennes », A. Barberousse, Genesis 20 143 (2003).
– Z. Fakhraai and J. A. Forrest, Measuring the surface dynamics of glassy polymers",
Science, 319 600 (2008).
– « Cooperative strings and glassy interfaces », T. Salez, J. Salez, K. Dalnoki-Veress, E. Raphaël, and J. A. Forrest, Proceedings of the National Academy of Sciences of the
USA (in press) / arXiv1502.01900 (2015)

[*Contact chercheurs*]
– Kari Dalnoki-Veress (http://www.physics.mcmaster.ca/ dalnoki/)
– James Forrest (https://uwaterloo.ca/polymer-physics/)
– Elie Raphaël (http://www.pct.espci.fr/ elie/)
– Justin Salez (http://www.proba.jussieu.fr/ salez/)
– Thomas Salez (http://www.pct.espci.fr/ tsalez/)

[*A lire dans le Monde : *]
http://www.lemonde.fr/acces-restreint/sciences/article/2015/06/29/6d6b689a646568c59468626b619a6e_4664100_1650684.html

[*A lire dans Pour la Science : *]
http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/actu-des-chaines-cooperatives-pour-comprendre-la-transition-vitreuse-35472.php

Ludwik Leibler, reçu à l'Académie des Sciences

Céline Ramondou — 2015-06-23T16:50:36Z

Les nouveaux membres de l'Académie des sciences ont été reçus mardi 23 juin, lors d'une cérémonie organisée sous la Coupole du palais de l'Institut de France.
Ludwik Leibler, directeur de recherche au CNRS, directeur du laboratoire Matière molle et chimie à l'ESPCI et professeur associé en faisait partie.
Il a été élu dans la section de Chimie de la division des sciences chimiques, biologiques et médicales et leurs applications.

Physicien théoricien de formation, Ludwik Leibler est mondialement connu pour ses contributions essentielles dans le domaine de la nano-structuration et dynamique des polymères. Il a déposé 47 brevets et publié 177 articles scientifiques.
Après l'obtention de son doctorat en physique théorique à l'Université de Varsovie (Pologne) en 1976, Ludwik Leibler a passé un an en tant que chercheur-boursier au Collège de France, à Paris. Jusqu'en 2003, il a été directeur fondateur d'un laboratoire commun entre le CNRS et la société de l'industrie chimique Elf Atochem (aujourd'hui Arkema). A partir de 2001, il devient professeur associé à l'ESPCI ParisTech dans le domaine de la matière molle et chimie.
Ludwik Leibler a inventé avec son équipe une nouvelle classe de « caoutchouc auto-cicatrisant » et mène des consultations sur divers projets d'application pour les vitrimères dans le domaine des sciences et de la médecine.

Pour en savoir plus :
http://www.academie-sciences.fr/academie/membre/elus_2014/plaquette_elus_2015.pdf

Ludwik Leibler, lauréat du Prix Recherche de l'inventeur européen 2015

Céline Ramondou — 2015-06-10T07:13:31Z

Ludwik Leibler est directeur de recherche au CNRS, directeur du laboratoire Matière molle et chimie et professeur associé à l'ESPCI ParisTech. Il a introduit avec son équipe une nouvelle classe de matériaux organiques : les vitrimères. Réparables et recyclables, ils sont, comme le verre, façonnables, de manière réversible et à volonté, tout en restant insolubles, légers et résistants.

Ludwik Leibler a su inventer des matériaux complétement originaux en combinant une réflexion théorique profonde et le souci d'une exploitation industrielle quasiment intégrée dès la conception

Remise du prix au Palais Brongniart

Pour en savoir plus :
http://www.epo.org/learning-events/european-inventor/finalists/2015/leibler_fr.html
Contact Presse :
Céline Ramondou
06 73 62 88 95 –

Rémi Carminati nommé directeur de la Recherche de l'ESPCI ParisTech

Céline Ramondou — 2015-06-03T07:42:00Z

© Laurent Ardhuin pour l'UPMC
Jean-François Joanny, directeur général de l'ESPCI ParisTech a nommé, à compter du 11 mai 2015, Rémi Carminati, au poste de directeur de la Recherche de l'ESPCI. Il succède à Jérôme Lesueur. Rémi Carminati est professeur à l'ESPCI ParisTech et directeur adjoint de l'Institut Langevin (UMR 7587, ESPCI Paristech/CNRS).

Ingénieur de l'École Centrale Paris, Rémi Carminati est physicien, spécialiste de l'optique des milieux complexes et de nanophotonique. Il est nommé professeur à l'ESPCI ParisTech en 2007 et succède à Claude Boccara comme directeur du Laboratoire d'Optique Physique en 2008. Il rejoint l'Institut Langevin créé en 2009 pour travailler sur la physique des ondes et ses applications.

Physicien théoricien, Rémi Carminati s'intéresse aux interactions entre lumière et matière dans des milieux complexes, en collaboration étroite avec les expérimentateurs.
Il a notamment échafaudé des modèles décrivant l'émission et la propagation de la lumière dans les milieux diffusants, ou structurés à des échelles inférieure à la longueur d'onde. Utilisés pour des applications en imagerie, comme l'imagerie biomédicale ou la microscopie de champ proche, ces modèles permettent également d'aborder des questions fondamentales en physique des ondes, comme l'émission et le piégeage de lumière dans des matériaux désordonnés.

Rémi Carminati est l'auteur de 108 publications scientifiques, a reçu plus de 50 invitations dans des conférences internationales et a contribué à une dizaine d'ouvrages collectifs. Il est lauréat du prix Fabry-De Grammont en 2006 et du prix de la fondation iXCore pour la recherche en 2009. Il a été nommé Fellow de l'Optical Society américaine 2015.

Contacts :
Rémi Carminati /

Le Pr. Cates nommé à l'Université de Cambridge

Emmanuel Dreyfus, Jean-FranÃ§ois Joanny, Jean-Francois Joanny — 2015-04-02T03:16:24Z

Le président du conseil scientifique international de l'ESPCI, le professeur M.E. Cates de l'Université d'Edimbourg, vient d'être nommé Lucasian Professor of Mathematics à l'Université de Cambridge. Cette chaire attachée au Départment de Mathématiques appliquées et de Physique Théorique de l'Université de Cambridge est la chaire la plus prestigieuse du Royaume Uni. Parmi les
précédents titulaires de la chaire figurent des mathématiciens et des physiciens aussi célèbres que Isaac Newton, George Stokes, Paul Dirac et Stephen Hawking.

La nomination de Mike Cates est un très grand honneur et une reconnaissance de son travail exceptionnel en Physique Théorique. Ce travail porte en général sur ce que l'on appelle la matière molle qui couvre les polymères, les cristaux liquides, les
tensioactifs, les colloïdes et les gels. Mike Cates a apporté des idées très nouvelles sur la façon dont ces systèmes se déforment lorsqu'ils sont soumis à des contraintes extérieures fortes par exemple un cisaillement et il a montré comment décrire
mathématiquement ces comportements souvent très contraires à l'intuition. L'ESPCI félicite le professeur Cates pour cette nomination à un poste aussi prestigieux.